مدونة صورة وكلام

بدأت القصة الحديثة لفهم الكون عام 1917، عندما حاول ألبرت أينشتاين تطبيق نظريته العامة في النسبية على الكون كله. كانت الصورة السائدة آنذاك أن الكون ثابت وأبدي، لا يتمدد ولا ينكمش، ولذلك عندما أظهرت معادلات النسبية العامة أن الكون لا يمكن أن يبقى ساكناً بسبب تأثير الجاذبية، أدخل أينشتاين تعديلاً على معادلاته أطلق عليه اسم الثابت الكوني (Λ). كان هذا الثابت يمثل قوة مضادة للجاذبية تسمح بوجود كون ساكن ومستقر. لكن هذا التصور لم يدم طويلاً. ففي عشرينيات القرن العشرين بدأت تظهر أدلة نظرية ورصدية تشير إلى أن الكون ليس ساكناً. فقد بيّن الفيزيائي الروسي ألكسندر فريدمان أن معادلات أينشتاين تسمح بكون متغير، ثم جاء الفيزيائي والفلكي البلجيكي جورج لومتر ليقترح أن الكون يتمدد انطلاقاً من حالة أولية شديدة الكثافة. وبعد ذلك، أظهر إدوين هابل من خلال رصد المجرات البعيدة أن معظم المجرات تبتعد عنا، وأن سرعة ابتعادها تزداد كلما زادت المسافة، وهو ما أصبح يعرف بقانون هابل. كان اكتشاف تمدد الكون نقطة تحول كبرى في تاريخ العلم، لأنه غيّر صورة الإنسان عن الكون: لم يعد كوناً ثابتاً وأبدياً، بل أصبح كياناً دينامي...

تقع بحيرة تونلي ساب في قلب كمبوديا، وهي ليست مجرد مسطح مائي واسع، بل نظام بيئي وحضاري ارتبط بتاريخ البلاد وحياة سكانها منذ آلاف السنين. تُعد من أكبر بحيرات المياه العذبة في جنوب شرق آسيا، ومن أكثر الظواهر الطبيعية تميزاً في العالم  يتراوح معدل الأمطار السنوي في معظم مناطق كمبوديا بين 1200 و2000 ملم تقريباً، وقد يزيد في المناطق الجبلية والجنوبية الغربية. وللمقارنة، فهذا أكثر من كثير من مناطق البحر المتوسط، لكنه أقل من المناطق الاستوائية شديدة الرطوبة مثل بعض مناطق إندونيسيا أو ماليزيا. لكن ما يجعل كمبوديا مميزة ليس فقط كمية المطر، بل توزيعه وتأثيره. ففي موسم الأمطار ترتفع مياه نهر الميكونغ إلى درجة تدفع المياه عكس اتجاهها عبر نهر تونلي ساب إلى البحيرة، فتتضاعف مساحة البحيرة أحياناً عدة مرات. وعندما ينتهي موسم الأمطار، تنعكس الدورة ويعود الماء من البحيرة إلى الميكونغ. هذه الظاهرة هي التي جعلت المنطقة حول تونلي ساب من أغنى مناطق الصيد في العالم، وهي أيضاً أحد أسباب ازدهار حضارة أنغكور القديمة؛ فالخمير لم يعتمدوا على المطر وحده، بل طوروا نظاماً معقداً من الخزانات والقنوات لتخزين ...

  هو دراسة البنية الدقيقة للمواد والكائنات الحية باستخدام المجاهر، وذلك بهدف الكشف عن تفاصيل لا تستطيع العين المجردة رؤيتها. ويُستخدم هذا النوع من التحليل لفحص شكل الخلايا ، وتركيب الأنسجة، وبنية المعادن ، وترتيب الجسيمات الدقيقة، مما يتيح فهم الخصائص الداخلية للمادة وطبيعة تكوينها. وتقوم فكرته الأساسية على تكبير الصورة بدرجات متفاوتة، بحيث يمكن رؤية تفاصيل يَعجز البصر الطبيعي عن إدراكها. غير أن أهمية المجهر لا تكمن في التكبير وحده، بل في قدرته على إظهار التفاصيل الدقيقة بوضوح وتمييز أجزائها بعضها من بعض. توجد أنواع متعددة من المجاهر تختلف في قدرتها على التكبير والدقة تبعاً لطبيعة الاستخدام. فأشهرها المجهر الضوئي ، الذي يعتمد على الضوء والعدسات الزجاجية، وتتراوح قدرة تكبيره عادةً بين 40 و1000 مرة تقريباً، ويُستخدم في دراسة الخلايا والأنسجة وبعض الكائنات المجهرية. غير أن هذا النوع يبقى محدوداً بطبيعة الضوء نفسه، فلا يستطيع إظهار التراكيب الأصغر من أجزاء معينة من الميكرومتر. لذلك طُوِّرت المجاهر الإلكترونية التي تستخدم حزماً من الإلكترونات بدل الضوء، مما يتيح درجات أعلى بكثير من التك...

Spectroscopy. هو مجموعة من التقنيات العلمية التي تُستخدم لدراسة المادة من خلال تفاعلها مع الضوء أو مع أنواع أخرى من الإشعاع الكهرومغناطيسي . وتقوم فكرته الأساسية على أن لكل مادة طريقةً خاصة في امتصاص الضوء أو إصداره أو تشتيته، بحيث تمتلك ما يشبه "البصمة" المميزة التي تسمح بالتعرف إليها ودراسة تركيبها. فعندما تتعرض الذرات أو الجزيئات للضوء أو للطاقة، يمكن أن تمتص جزءاً منها أو تطلقه على هيئة أطوال موجية محددة. ومن خلال تحليل هذه الأطوال الموجية، يستطيع العلماء معرفة نوع العناصر الموجودة في المادة ، وكمية بعضها، وأحياناً طبيعة الروابط الكيميائية بينها وبنيتها الداخلية. يُسمّى الناتج الذي يبيّن توزيع الضوء بحسب أطواله الموجية " الطيف ". وإذا كان الضوء الأبيض مثلاً ينقسم عبر المنشور إلى ألوان متعددة، فإن التحليل الطيفي يدرس بدقة هذه الألوان أو الإشعاعات وما تحمله من معلومات عن المادة. للتحليل الطيفي أنواع عديدة، تختلف بحسب نوع الإشعاع المستخدم وطريقة التفاعل مع المادة، من أهمها: التحليل الطيفي الامتصاصي : يدرس الأطوال الموجية التي تمتصها المادة. التحليل الطيفي الانبعاث...

  هو مجموعة من التقنيات التي تُستخدم لدراسة سلوك المواد عند تعرّضها للحرارة أو لتغيّر درجة الحرارة . ويقوم هذا النوع من التحليل على مراقبة ما يطرأ على المادة من تغيرات فيزيائية أو كيميائية أثناء تسخينها أو تبريدها، مثل الانصهار، أو التمدد ، أو التحلل، أو فقدان الكتلة، أو تغيّر بنيتها الداخلية. تنبع أهمية التحليل الحراري من أن كثيراً من خصائص المواد لا تظهر بوضوح إلا تحت تأثير الحرارة؛ فبعض المواد يذوب عند درجة معينة، وبعضها يتحلل أو يتبخر أو يغيّر شكله البلوري، بينما تحتفظ مواد أخرى بثباتها حتى درجات حرارة مرتفعة جداً. ومن خلال دراسة هذه التحولات يستطيع العلماء فهم طبيعة المادة وتركيبها ومدى استقرارها. ومن أشهر أنواع التحليل الحراري: التحليل الوزني الحراري: ويقيس تغيّر كتلة المادة أثناء التسخين، مما يسمح بمعرفة فقدان الماء أو الغازات أو تحلل بعض المكونات. التحليل الحراري التفاضلي: ويقارن استجابة المادة للحرارة باستجابة مادة مرجعية، للكشف عن التغيرات الحرارية التي تحدث داخل العينة. المسعرية التفاضلية: وتُستخدم لقياس كمية الحرارة التي تمتصها المادة أو تطلقها أثناء التحولات المختلفة، ...

هو فرع من فروع الكيمياء يُعنى بدراسة مكوّنات المواد وتحديد طبيعتها وكمياتها، أي معرفة "ممّ تتكوّن المادة " و"كم تحتوي من كل مكوّن". ويهدف هذا النوع من التحليل إلى الكشف عن العناصر أو المركبات الموجودة في مادة ما، وفهم خصائصها وتركيزاتها. ينقسم  عادةً إلى قسمين رئيسين: التحليل النوعي : ويهدف إلى التعرف على نوع المواد الموجودة، كالكشف عن وجود الحديد أو الكالسيوم أو السكر مثلًا. التحليل الكمي : ويهدف إلى قياس كمية المادة الموجودة أو تركيزها، كمعرفة نسبة الملح في الماء أو نسبة السكر في الدم . يعتمد على وسائل متعددة، منها التفاعلات الكيميائية المباشرة، وقياس اللون أو الحرارة أو التوصيل الكهربائي، إضافة إلى تقنيات حديثة تستخدم الضوء أو الحقول الكهربائية أو المغناطيسية لدراسة المادة بدقة كبيرة. وتظهر أهميته في مجالات واسعة، مثل:  الطب وتحليل الدم والبول؛ و الصناعات الدوائية والغذائية؛  مراقبة جودة المياه والهواء؛  البحث العلمي؛  الطب الشرعي؛  الزراعة ودراسة التربة والأسمدة. يختلف "التحليل الكيميائي" عن " التحليل الكهربائي "؛ فالتحليل الكهربائي عملية تُ...

هو عملية كيميائية تُستخدم فيها الطاقة الكهربائية لإحداث تفاعل كيميائي لا يحدث تلقائياً في الظروف العادية. ويجري ذلك عادةً بتمرير تيار كهربائي عبر محلول يحتوي على إلكتروليت ، أو عبر مادة منصهرة، مما يؤدي إلى تفككها أو تغيير تركيبها الكيميائي. وتقوم فكرة التحليل الكهربائي على حركة الأيونات داخل السائل. فعندما يُوصَل المحلول بمصدر كهربائي، تتحرك الأيونات الموجبة نحو القطب السالب، بينما تتجه الأيونات السالبة نحو القطب الموجب. وعند وصولها إلى الأقطاب، تكتسب أو تفقد إلكترونات، فتحدث تفاعلات كيميائية تؤدي إلى تكوين مواد جديدة أو تحرير عناصر كانت مرتبطة داخل المركب. ومن أشهر الأمثلة على ذلك تحليل الماء كهربائياً؛ إذ يؤدي مرور التيار الكهربائي في الماء - بعد إضافة مادة تساعد على التوصيل - إلى تفكيكه إلى غازي الهيدروجين و الأكسجين . يُستخدم كذلك في ترسيب المعادن على الأسطح فيما يُعرف بالطلاء الكهربائي، وفي تنقية المعادن واستخلاص بعض العناصر الكيميائية. وتكمن أهميته في أنه يربط بين الكهرباء والكيمياء ربطاً مباشراً؛ فالكهرباء هنا لا تُستعمل لنقل الطاقة فحسب، بل لتغيير البنية الكيميائية للما...

  هو عملية تحويل أنواع مختلفة من الطاقة إلى طاقة كهربائية يمكن نقلها واستخدامها في المنازل والصناعة. ورغم تنوع الطرائق، فإن الفكرة الأساسية في أغلب أنظمة التوليد تعتمد على مبدأ واحد في الفيزياء : تحويل الطاقة إلى حركة ميكانيكية تدير مولداً كهربائياً، أو تحويل الطاقة مباشرة إلى كهرباء في بعض الحالات الحديثة. يعتمد توليد الكهرباء على مبدأ واحد هو: تحريك موصل كهربائي داخل حقل مغناطيسي أو تغيير الحقل المغناطيسي حول موصل، وهذا ما يُسمّى التحريض الكهرومغناطيسي الذي هو أساس المولدات الكهربائية. في المحطات التقليدية، مثل محطات الفحم أو الغاز أو النفط ، يتم حرق الوقود لإنتاج حرارة كبيرة. هذه الحرارة تُستخدم لتسخين الماء حتى يتحول إلى بخار عالي الضغط ، ثم يُوجَّه هذا البخار لتدوير توربينات. دوران التوربين يؤدي، بحسب المبدأ السابق، إلى تشغيل مولد كهربائي يقوم بتحويل الحركة إلى تيار كهربائي عبر الحث الكهرومغناطيسي. هذه الطريقة هي الأكثر انتشاراً في العالم لأنها مستقرة وقابلة لإنتاج كميات كبيرة من الكهرباء، لكنها تعتمد على الوقود الأحفوري وما يرافقه من انبعاثات. أما في الطاقة النووية ، فإن ا...

التعويضات الدماغية الإلكترونية هي أجهزة تُزرع في جسم الإنسان، في الدماغ أو الرأس، لتعويض وظيفة مفقودة مثل السمع أو البصر أو غيرها. وهي أدوات إلكترونية وهندسية تُساعد الجسم على أداء وظائفه التي فقدها. استهدفت أوائل هذه الغرسات الوظائف الحسية. فقد طُوِّر أول تعويض سمعي يعتمد على زرع القوقعة لاستعادة السمع لدى الأشخاص الصمّ عام 1961، قبل أن تُطرح تجارياً في ثمانينيات القرن العشرين. وتعمل هذه الغرسة على تحويل الصوت إلى إشارات كهربائية تحفّز العصب السمعي مباشرة، بدلاً عن القوقعة التالفة. وفي تسعينيات القرن الماضي، جرى زرع غرسات دائمة لدى مرضى داء باركنسون لتقليل مشكلات الرعشة، وهو ما يُعرف بالتحفيز العميق للدماغ (DBS). ومنذ مطلع القرن الحالي، شهد هذا المجال تطورات مهمة مع توظيف الميكرو-إلكترونيات لإنتاج غرسات أصغر يسهل دمجها داخل الجسم، مع تحسين موثوقيتها وديمومتها. وفي عام 2023، تمكن باحثون من المدرسة الاتحادية التقنية في لوزان من مساعدة مريض مصاب بالشلل النصفي على المشي جزئياً، باستخدام غرسة دماغية مقترنة بجهاز تحفيز كهربائي ل لنخاع الشوكي . وفي عام 2025، نجح فريق بحثي من جامعة كاليفورنيا...

هم شعب تركي الأصل، ينحدر معظمهم من الأوغوز، وهم فرع من الشعوب التركية الرحل في آسيا الوسطى التي هاجرت غرباً منذ العصور الوسطى مع توسع السلاجقة . أسهم الأوغوز في تأسيس إمبراطوريات مثل السلاجقة، وأصبحوا عبر التاريخ عنصراً أساسياً في الجيوش والإدارات في الأناضول و بلاد الشام . استقروا في العراق وسوريا وشرق الأناضول خلال العصور العثمانية ، حيث جلبهم السلاطين لتوطين مناطق استراتيجية، وحافظوا على دورهم العسكري والإداري والثقافي. بعضهم بقي سنياً، بينما تحول فرع آخر إلى الشيعة وأصبح يعرف بالقزلباش في إيران وشرق الأناضول، متميزاً بعقيدته ودوره العسكري ضمن الدولة الصفوية، مع جذور أغوزية مشتركة مع التركمان السنة. الفارق بين الأتراك والتركمان هو اختلافهم عبر التاريخ في بعض الخصائص. فالتركمان في الشرق الأوسط حافظوا على جزء من نمط حياة الرحل أو شبه الرحل، في حين أنّ الأتراك استقرّوا في الأناضول وشكلوا مجتمعاً حضرياً وزراعياً مستقراً. لغوياً، تطورت اللهجات بينهم على نحو مختلف، فالتركمان يحتفظون بخصائص تركية قديمة، بينما الأتراك في تركيا الحديثة يستخدمون اللغة التركية القياسية. كما اختلفوا دينياً أ...

  هي شكل من أشكال العبودية الحديثة، وتتمثل في استغلال البشر، رجالاً ونساءً وأطفالاً، عن طريق الخداع أو الإكراه أو الاستغلال لأغراض مثل العمل القسري أو الاستغلال الجنسي أو التسول المنظم أو التجنيد للقتال أو نزع الأعضاء. عرفته البشرية منذ القدم في مصر الفرعونية واليونان حيث كان العبيد (أسرى الحرب غالباً) يباعون ويشترون علناً. كما عرفها العالم الإسلامي و الإمبراطورية البيزنطية ، حيث ظهرت أسواق للجواري والعبيد. كما شهدت الفترة بين القرن الخامس عشر والتاسع عشر تجارة رائجة للرقيق عبر الأطلسي كان ضحيتها أكثر من 12 مليون إفريقي عملوا في مزارع القطن والسكر في أمريكا. تراجعت هذه الأسواق جداً مع ظهور الحركات المناهضة للعبودية مثل إلغاء العبودية في بريطانيا عام 1833، وإعلان التحرير في أمريكا عام 1863. ولكنها لم تتوقف إذ تشير إحصاءات الأمم المتحدة (عام 2022) إلى أن أكثر من 50 مليون شخص هم ضحايا للعبودية الحديثة، نحو 70% منهم من النساء والفتيات، نصفهم للاستغلال الجنسي والباقي للعمل القسري أو شبكات التسول أو تجارة الأعضاء.

  أطفال مرغمون على الشحاذة في النيجر هي عملية نقل أو تجنيد أو بيع أو تشغيل أطفال دون سن 18، عن طريق الإكراه أو الاحتيال أو الاستغلال، بغرض استخدامهم في أنشطة غير قانونية أو لا إنسانية. وتُعتبر جريمة دولية وانتهاكاً صارخاً لحقوق الطفل. وهي واحدة من أخطر أشكال الاتجار بالبشر، لاستغلاله مثلاً في العمل القسري، والاستغلال الجنسي، والتبني غير القانوني، والتسول القسري، والتجنيد في النزاعات المسلحة، وتجارة الأعضاء. تنتشر في بعض دول أفريقيا مثل نيجيريا و الكونغو والسودان، وفي جنوب شرق آسيا مثل الهند وكمبوديا وتايلاند و الفلبين ، وفي أميركا اللاتينية مثل البرازيل والمكسيك و هايتي ، وكذلك في بعض مناطق أوروبا الشرقية مثل رومانيا وأوكرانيا. أما الدول المستفيدة فهي غالباً دول غنية في أوروبا الغربية و أمريكا الشمالية ، يكون غالباً عبر شبكات تبنّي غير قانونية أو استغلال جنسي. تُقدّر اليونيسيف أن ملايين الأطفال يتعرضون للاتجار سنوياً، ويُباعون بأثمان زهيدة. تمنع هذه التجارة اتفاقات دولية مثل اتفاقية حقوق الطفل لعام 1989 المعتمدة من الأمم المتحدة . واتفاقية لاهاي بشأن التبني الدولي لعام 19...

  الإمبراطور الروماني تراجان المُتَبَنّى هو إجراء قانوني يُتيح لعائلة أن تتخذ طفلاً ليس من نسلها كابنٍ لها، ويختلف في مفهومه وتطبيقه حسب الثقافة و الدين و القانون . يُعد التبني شائعاً في الدول الغربية ، ويمنح الطفل كامل الحقوق كاسم العائلة والميراث، ويأخذ أشكالاً متعددة مثل التبني الداخلي (أطفال يعيشون في البلد الذي تعيش فيه الأسرة المتبنية)، أو الدولي لأطفال من دول أخرى ويخضع لاتفاقات دولية مثل اتفاقيات لاهاي للتبني الدولي. يمكن أن يكون أيضاً من الأقارب، أو زوج الأم الذي يتبنى أبناء زوجته، أو زوجة الأب التي تتبنى أبناء زوجها. كما قد يكون مغلقاً (لا يعرف الطفل والديه الأصليين) أو مفتوحاً حيث يمكن للمتبنى أن يتواصل مع عائلته البيولوجية. أما في الدول الإسلامية، فالتبني غير جائز شرعاً، ويُستعاض عنه بـ"الكفالة" التي تُعنى برعاية الطفل دون تغيير نسبه أو منحه حقوق الميراث. للتبني تبعات نفسية وثقافية، وقضية هوية، وتجارة أطفال. تختلف معدلات التبني بين الدول، إذ تُقدّر بنحو 100,000 حالة سنوياً في الولايات المتحدة ، وحوالي 3,200 في كندا .

  كتاب لمؤلفه فيتجنشتاين ، نُشر عام 1953 بعد وفاته. طوّر فيه أفكاره الفلسفية مقارنة بعمله السابق " الرسالة المنطقية الفلسفية "، حيث قدم فيه تحولاً في طريقة تفكيره حول اللغة والمعنى. تناول فكرة أن اللغة ليست أداة لتمثيل الواقع فقط، كما كان يعتقد في الكتاب السابق، بل هي ممارسة اجتماعية تعتمد على السياقات والاستخدامات المختلفة. يرفض فيتجنشتاين فكرة أن اللغة يمكن أن تكون صورة دقيقة للعالم، بل يراها أداة تتيح لنا العمل والتفاعل داخل المجتمع. أحد مفاهيمه الرئيسية هو مفهوم "ألعاب اللغة"، الذي يشير إلى أن معنى الكلمات والجمل لا يتحدد بمعنى ثابت، بل من خلال الطريقة التي تُستخدم بها في مواقف مختلفة وليس من تطابقها الثابت مع العالم. ويوضح فيتجنشتاين أن فلسفته تهدف إلى حل المشكلات الفلسفية من خلال تحليل الطريقة التي نستخدم بها اللغة، وليس من خلال النظر إلى الحقائق الجوهرية أو المفاهيم المثالية. وبهذا، يتخلص من النظريات التقليدية التي كانت تسعى للبحث عن معانٍ ثابتة أو جوهرية للغة.

  تعني التجربة الحسيّة كل ما نعرفه أو نشعر به من خلال الحواس ك السمع و البصر و الشم و اللمس و التذوق ، فتعرّف لون الأزهار وسماع الموسيقى ولمس الساخن أو الخشن كلها تجارب حسيّة. أي استقبال المعلومات من الخارج عن طريق الحواس. وهي مصدر أساسي للمعرفة، وكل مفاهيمنا وإدراكنا تبدأ من تجارب حسيّة. أما التجربة العقلية فتتولد من عبر العمليات الذهنية، ك التفكير في العمليات الحسابية أو في المفاهيم كمفهوم العدالة . أي أن العقل يبني معارفه بنفسه عبر الاستنتاج والتفكير. ويمكن للتجربة الحسية أن تمتزج مع التجربة العقلية لتوليد معارف، كما هو الحال في قوانين نيوتن التي بنيت على ملاحظة سقوط الأجسام وحركة الكواكب ، ثم استنتج منها قوانين عامة بالاعتماد على التفكير العقلي المجرد كما في قوله إن القوة تساوي إلى جداء الكتلة في التسارع. أما نسبية آينشتاين فهي عقلية أكثر منها تجريبية، فهو لم يعتمد على ملاحظاته التجريبية وإنما على تجربة مايكلسون ومورلي، ولكنه تخيل تجارب مثل ركوبه على شعاع ضوئي، ليتصور مفاهيم مثل احناء الزمكان .

  Thomas Aquinas. ولد نحو عام 1225 في صقلية ، وتوفي في عام 1274 في مدينة ليون الفرنسية. هو كاهن دومينيكي كاثوليكي وفيلسوف شهير، أعلن قديساً عام 1323. أبرز معالم فلسفته هي التوفيق بين الإيمان و العقل . حاول إدخال الفلسفة الأرسطية في العقيدة المسيحية. وبحث في أدلة وجود الله وعدد خمسة منها، أولها أن الله هو المُحرِّك وليس المُحرَّك، وثانيها أنه هو السبب الأول، وثالثها الضرورة والإمكان ورابعها درجات الكمال وآخرها الغاية والتصميم المُحكم. وقال بأن الطبيعة البشرية خيرة ومخلوقة من الله لكنها بحاجة إلى النعمة الإلهية لتحقيق خلاصها. كتابه الأكبر هو "الخلاصة اللاهوتية"، وهو موسوعة ضخمة تجمع الفلسفة و اللاهوت و الأخلاق ، ولكنه كتاب غير مكتمل إذ وافته المنية قبل اكتماله. كتابه الثاني هو "الخلاصة ضد الوثنيين" موجه للدفاع عن الإيمان المسيحي خاصة إزاء الفلاسفة غير المسيحيين من يهود ومسلمين. تأثر بأرسطو و أغسطينوس ، و ابن سينا في فكرة "الواجب الوجود"، و ابن رشد في القراءات الأرسطية. اعتمدت الكنيسة الكاثوليكية تعاليمه كأساس عقائدي، ولا تزال الجامعات الكاثوليكية تدرس ف...

  هو التفكير القائم على الأماني والرغبات بدلاً من الاستناد إلى الواقع أو المنطق وما يفرضانه. ويعتمد هذا النوع من التفكير على توقعات وتصورات مثالية تعكس رغبة الشخص في أن تجري الأمور كما يريدها أو يتمناها، بقطع النظر عن الظروف الفعلية والحقائق الواقعية. فمثلاً، قد يظن البعض أنهم قادرون على شغل وظيفة معينة لمجرد رغبتهم في ذلك، دون امتلاك المؤهلات اللازمة لهذا المنصب، وذلك لاعتقادهم بأن الأمور ستسير على ما يرام فقط لأنهم يتمنون ذلك. ومن سمات هذا التفكير تفضيل الحلول البسيطة، وتجاهل الحقائق الصعبة أو المحبطة، إضافةً إلى التغاضي عن العواقب أو التحديات المحتملة، والمبالغة في التفاؤل غير الواقعي. يمتد هذا النمط من التفكير إلى الذات كما إلى الآخرين؛ فمجرد الأمل بأن ابناً أو صديقاً أو مديراً أو وزيراً أو رئيساً سيفعل كذا أو سيحقق الأفضل، دون النظر فعلياً فيما إذا كان قادراً على ذلك شخصياً أو ضمن السياق العام، أي دون إعمال للتفكير النقدي، يؤدي غالبًا إلى نتائج غير مرضية.

  Jet streams. هي تيارات هوائية سريعة التدفق وضيقة ومتعرجة في الغلاف الجوي للأرض، وموجودة أيضاً على كواكب الزهرة و المشتري و زحل و أورانوس و نبتون . تقع الرئيسية منها على الأرض بالقرب من طبقة التروبوبوز (بين الستراتوسفير والتربوسفير) وتكون عبارة عن رياح غربية. قد تبدأ أو تتوقف أو تنقسم إلى جزأين أو أكثر، أو تتحد في تيار واحد أو تتدفق في اتجاهات مختلفة بما في ذلك الاتجاه المعاكس لاتجاه باقي التيارات. أقواها التيارات القطبية حول الدوامات القطبية (منخفضات جوية بقرب القطبين)، على ارتفاع 9-12 كم، والارتفاع الأعلى للنفاثات شبه الاستوائية الأضعف إلى حد ما على ارتفاع 10-16 كم. موجودة في نصف الكرة الشمالي ونصفها الجنوبي، ومنها شبه النفاث الاستوائي. وهي نتاج عاملين: تسخين الغلاف الجوي بواسطة الإشعاع الشمسي وقوة كوريوليس الناتجة عن دوران الكوكب حول محوره. يستخدم علماء الأرصاد موقع بعضها كوسيلة مساعدة في التنبؤ بالطقس. تكمن أهميتها التجارية الرئيسية في السفر الجوي، من قوة دافعة أو صادة. تعمل شركات الطيران في كثير من الأحيان على الطيران "معها" لتوفير الوقود والوقت.

  ستكتشف الآلة (الخوارزمية) أن الصورة في المدخل هي صورة فيل هو مجموعة فرعية من أساليب التعلم الآلي ، قائمة على الشبكات العصبونية في تعلم الخصائص واكتشافها آلياً. مستلهمة من علم الأعصاب البيولوجي تكديس الخلايا العصبية الاصطناعية في طبقات و"تدريبها" على معالجة البيانات . تشير صفة "عميق" إلى استخدام طبقات متعددة، من ثلاث إلى عدة مئات أو آلاف. تستخدم في تعلّمها التعليم مع إشراف أو شبه إشراف أو بدون إشراف. تتضمن بعض بنياتها الشائعة شبكات تتصل كل عقدها (عصبوناتها) ببعضها البعض، وشبكات الاعتقاد العميق (تؤثر بعض الطبقات اللاحقة بطبقات سابقة)، وغيرها. استخدمت في مجالات رؤية الحاسوب مثل التعرف على لافتة طريق بواسطة روبوت أو سيارة ذاتية القيادة، والتعرف على الكلام، ومعالجة اللغات الطبيعية، والترجمة الآلية، والمعلوماتية الحيوية، وتصميم الأدوية، وتحليل الصور الطبية، وعلوم المناخ، وفحص المواد، وبرامج ألعاب تفوق أداء الخبير البشري، كما كان الأمر في بعض الألعاب مثل الشطرنج و الغو . استوحيت أشكالها الأولى من الأنظمة البيولوجية، وخاصة الدماغ البشري . ولكن الحالية منها لا تحاكي ذل...

  هو السماح لنموذج  الذكاء الاصطناعي (خوارزمية) بأن يتعلّم بنفسه كيفية أداء مهمة ما بدلاً من تلقينه إياها. عن طريق تعديل قيم محدداته طوال التدريب بحسب دور كل محدد في الاستجابة الصحيحة أو الخاطئة للنموذج. وهذا يتطلب طريقة لتقييم جودة الإجابات التي ينتجها النموذج. طرقه الرئيسية هي: 1)التعلّم مع إشراف: تتضمن تقديم بيانات المدخلات والاستجابات المتوقعة المقابلة لتدريب النموذج على إنتاجها. ولكن الحصول على بيانات كافية مشروحة مع الاستجابات المتوقعة هو أمر صعب عموماً. 2)التعلّم بلا إشراف: تُقدم فيها مجموعة بيانات للنموذج بدون شرحها وبدون الاستجابات المتوقعة، كما في حالة تجميع البيانات المتشابهة معاً. 3)التعلّم مع إشراف ذاتي: يُبنى على مجموعة بيانات غير مشروحة، ويجري فيه غالباً إخفاء جزء من المعلومات (كلمات نص، أجزاء من الصور، ...) بهدف تدريب النموذج على التنبؤ بها. 4)تعزيز التعلّم: توضع فيه الآلة في بيئة يجري فيها تقييم ما تفعله. مثل تعلّم لعبة الشطرنج من خلال اللعب ضد نفسها، والنصر أو الهزيمة يسمحان بتقييم ما إذا كانت قد لعبت جيداً أو لا.